Pacuan Kuda: Salah Satu Rahasia Paling Kuat Dalam Balap Dan Apa Jenis Data Yang Anda Butuhkan

Anda akan diberikan salah satu rahasia paling kuat dalam balapan. Apa yang Anda lakukan dengan itu adalah urusan Anda sendiri tetapi Anda telah diberikan itu. Tipe data apa yang Anda butuhkan? Untuk membuatnya sederhana: Anda diberi cara atau metode ilmiah untuk menemukan handicapping terbaik dan pembagian keuntungan sistem untuk setiap dan semua yang Anda pilih untuk berinvestasi atau bermain. Itu bisa menjadi tipe taruhan apa pun (menang, trifecta, pilih 3, dll) 0, tipe ras (gadis, mengklaim, tunjangan, dll,), ukuran bidang apa pun (5-12 atau lebih), dll. Anda diberi metode untuk menemukan metode yang terbaik untuk apa pun yang Anda pilih.

Itulah jenis data atau informasi yang Anda butuhkan. (1) Anda harus menemukan kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem (handicapping dan profitcapping) Anda menggunakan dalam bentuk persen. (2) Anda harus memahami struktur dasar sistem balap kuda yang Anda ikuti. Ada dua divisi utama untuk balap: handicapping dan pembagian keuntungan. Ini telah dikatakan berkali-kali dan dikatakan di hampir setiap video yang saya buat, artikel yang saya tulis dan iklan yang saya keluarkan. Inilah yang harus Anda lakukan dalam balapan dan ada cara untuk melakukannya dengan benar. Apakah Anda sedang bermain Tiga mahkota atau trek sepanjang tahun.

Salah satu rahasia dan potongan paling kuat dalam balap adalah: PAYOUT AVERAGE. Apa jenis data yang Anda butuhkan dalam balap kuda? Jenis yang paling kuat dan – Cara menggunakannya dengan benar dan benar -. Dan berapa "rata-rata pembayaran"? Pertama dari itu memberitahu Anda selusin hal dalam satu. Bagaimana cara menemukan "rata-rata pembayaran"? Ambil contoh statistik pembayaran 500-5000 ukuran bidang apa pun yang Anda sukai untuk bermain karena Anda menganggapnya sebagai ukuran bidang yang menguntungkan. Hapus pembayaran pembayaran sangat besar yang paling besar dan sangat besar sekali dalam satu bulan. Kemudian dapatkan rata-rata pembayaran tersebut.

Satu nomor tunggal memberi Anda kunci ke kota itu sendiri. Lalu, dapatkan pembagian keuntungan untuk menunjukkan kepada Anda cara menggunakannya dengan benar dan benar. Ini adalah salah satu rahasia terbesar yang ada di semua balapan. Itu benar: Anda baru saja memberikan salah satu bentuk data paling kuat di semua balapan. Ini bagian dari pembagian keuntungan. Yang merupakan total sisi uang dari permainan. Sisi lainnya adalah handicapping atau total sisi balap dari game. Setelah Anda tahu cara menggunakan rata-rata pembayaran, Anda tidak akan pernah kembali ke cara yang lebih sederhana. Ini adalah sebagian cara untuk memahami jenis data apa yang dibutuhkan kuda balap.

10 Rahasia Tentang Kekuatan Tersembunyi Nomor 11 dalam Numerologi

Angka melambangkan kuantitas. Angka juga melambangkan kualitas, seperti melalui simbolisme angka, lebih dikenal sebagai numerologi. Angka 11 adalah salah satu topik paling populer dalam numerologi dasar karena energi unik yang diwakilinya.

Di bawah ini adalah sepuluh hal yang perlu Anda ketahui tentang angka 11.

1. Peluang adalah angka 11 yang secara simbolis terhubung dengan pengalaman tidak biasa yang Anda miliki. Misalnya, melihat penampakan, mendengar suara-suara aneh ketika tidak ada orang di sekitar, memiliki visi kejadian masa depan, dan mimpi kenabian semua terkait dengan nomor 11 dan numerologi (dan nomor spiritual lainnya). Sambungannya adalah melalui kalender natal dan grafik penunjuk waktu Anda, atau diagram waktu universal.

2. Itu tidak biasa sama sekali, itu adalah simbol dari energi yang sangat tidak biasa. 11 adalah salah satu angka spiritual yang paling – sangat sangat-dimensi. 11 adalah tautan ke alam yang tidak terlihat. Jika Anda daftar nomor yang paling terkait dengan energi Roh (atau Ilahi, Tuhan, dll), nomor 11 akan berada di daftar itu pasti, seperti akan angka 7, 9, 22, dan lain-lain.

3. 11 tidak mudah dalam kaitannya dengan kesehatan. Ini memupuk sistem saraf dan tubuh fisik yang peka hiperaktif. Mereka yang memilikinya dalam kelimpahan paling sering harus memoderasi makanan dan gaya hidup mereka untuk mengatasi sensitivitas yang meningkat. Tetap membumi sangat penting bagi mereka yang memiliki kecenderungan berlebih karena ada kecenderungan untuk keluar dari tubuh lebih sering daripada tidak, dan itu cenderung memisahkan si pribumi dari diri fisik, menyebabkan stres fisik, bahkan masalah kesehatan. Berada di tempat lain namun di sini pada saat yang sama menciptakan keberadaan duniawi yang lebih menantang. Meditasi teratur dan kebiasaan sehat membantu mengatasi masalah ini.

4. Setiap orang memiliki koleksi yang berbeda dari ratusan indikator natal dan indikator waktu dalam grafik numerologi yang komprehensif. Jika 11 mendominasi bagan Anda, itu sangat penting bagi Anda. Sayangnya, semakin banyak yang Anda miliki, umumnya, semakin banyak tantangan yang Anda miliki dalam hidup (namun peluang untuk pertumbuhan dan kemajuan spiritual). Itu adalah angka dimensi-dimensi misterius yang tidak dapat diprediksi, misterius, dan misterius, dan sering kali bentrok dengan idealitas yang berjalan lancar, urusan sehari-hari. Ini adalah kartu liar dan meskipun mereka yang banyak memiliki beban lebih besar daripada rata-rata, mereka juga mungkin lebih berpengalaman daripada rata-rata sebagai jiwa inkarnasi dan memiliki cukup kebijaksanaan untuk menangani secara konstruktif dengan nasib mereka.

Ini adalah "Nomor Master," dan begitu juga dengan angka dua digit, termasuk 22, 33, 44 55, 66, 77, 88, dan 99. "Master" berhubungan dengan kebutuhan untuk mengatasi tantangan yang lebih curam daripada yang disimbolkan dengan angka lain, namun mereka juga memegang lebih banyak janji untuk pencapaian, relatif terhadap energi kolektif dalam bagan pribadi Anda. Mereka bisa dengan tepat disebut "Bilangan Bahaya." Program perangkat lunak numerologi yang andal seperti Numerology Decoder Software akan menghitung Nomor Master Anda dengan benar dan memberi tahu di mana Anda memilikinya dalam bagan dasar Anda.

5. Ini umum bagi mereka dengan berat 11 di grafik mereka untuk memiliki jumlah karisma dan pengakuan yang lebih besar dalam hidup mereka. Atau, keburukan, jika grafik mendukungnya, adalah khas dengan angka 11.

6. Sayangnya, di sisi yang rendah, nomor 11 dapat dihubungkan dengan duplikasi dan pengkhianatan, serta kejahatan dan kegilaan. Ini bukan getaran yang mudah untuk dihadapi dalam dunia duniawi ini.

7. Ini juga karakteristik bagi mereka dengan banyak kelahiran atau waktu 11 untuk memiliki tantangan keuangan yang lebih besar dalam hidup. Risiko spekulatif yang berat harus dihindari pada semua biaya di bawah yang kuat 11.

8. Bi-seksualitas dan homoseksualitas sangat umum dalam kaitannya dengan angka 11. Jika Anda harus menyamakan angka 11 dengan tanda astrologi, tanda Aquarius adalah yang paling pas, meskipun itu bukan tanda yang bisa berubah, dan 11 tentu saja nomor yang dapat berubah (yaitu, bervariasi, tidak konsisten, bergejolak).

9. Idealisme terdistorsi adalah umum dengan energi 11 yang berlebihan. Contohnya adalah keyakinan agama dan spiritual yang ekstrem. "Orang percaya sejati" sesuai dengan energi yang terkait dengan angka 11.

10. Untuk kredit mereka, orang-orang dengan nomor berat 11 di natal dan, atau grafik waktu memiliki potensi untuk kesadaran spiritual yang tak tertandingi dan visi, menjadi utusan kenabian dari roh ilahi. Tetapi penting untuk menyadari bahwa 11 energi harus didukung oleh getaran spiritual lainnya untuk terwujud secara positif.

Hak Cipta © Scott Petullo, Stephen Petullo

 Rahasia Dan Pentingnya Seks Dalam Hidup Kita

Sejak masa kanak-kanak kita, kita telah diajarkan banyak hal, tetapi seks pastilah yang paling tidak diajarkan. Karena kurangnya orientasi yang tepat terhadap subjek, itu telah disimpan di lembah gelap rahasia yang tidak dibahas dan, seperti semua hal yang dijaga kerahasiaannya, itu pasti akan meledak. Seks adalah kekuatan vertikal yang memiliki kemampuan untuk mengisi dunia atau menghancurkannya. Dengan harapan, oleh karena itu, mengungkapkan penggunaan yang luar biasa untuk mana manusia dapat menempatkan energi kreatif ini, saya akan berani mengungkapkan beberapa rahasianya. Dalam hal ini, alasan telah lama disingkirkan dan logika dibuang di penjara keamanan maksimum.

Subjek seks masih diselimuti tabu, sindiran dan penistaan ​​yang ketika berusaha membebaskan diri, itu menjadi vulgar. Tapi apa itu seks?

Apa Representasi Seks

Seks adalah sumber energi kehidupan dan penciptaan. Energi primal dari alam semesta datang sebagai hasil gerakan dalam kegelapan yang kreatif. Alkitab menggambarkannya sebagai cahaya yang keluar. Perintah Let There be Light dalam Genesis adalah permainan seks dari cahaya spiritual dengan kegelapan kreatif.

Seks adalah energi primal dari alam semesta. Ketika Alkitab menyatakan bahwa Anda hebat dan dibuat dengan penuh rasa takut (Mazmur 139: 14), Alkitab juga mengakui apa misteri besar organ-organ generatif dan permainan sakral mereka yang Anda masuki. Seks adalah pintu gerbang menuju keberadaan Anda. Bayangkan saja apa yang terjadi pada hari pembuahan. Jutaan ayahmu memancar menjadi dan seperti prajurit yang terinspirasi berlari melalui koridor gelap, mendaki setiap gunung mungkin dan menuruni lembah terdalam, mengatasi setiap rintangan, dalam pencarian putus asa untuk misteri sakral yang diselimuti telur suci.

Mereka menemukannya tetapi hanya satu dari prajurit spermatozoa yang berani yang diizinkan masuk; dan ketika itu terjadi, yang lainnya berdiri kembali, tidak ada yang diizinkan masuk, mengucapkan pujian dari haleluya untuk menghormati kawan mereka yang telah meninggikan misi mereka dengan menemukan telur misterius. Apa momen eksplosif tetapi secara otomatis tepat tangan bedah alam, melihat ke kesempurnaan tubuh Anda yang, pada waktu yang ditentukan, muncul penuh dengan kecerdasan kreatif. Betapa misteriusnya dirimu; tetapi sekarang, lihatlah kembali dan jangan berani menentang air mancur suci milik Anda itu. Perhatikan dengan hormat dan, jika Anda akan terlibat dalam tindakan ini, berkatilah perusahaan yang memaksa Anda mewujudkannya.

Seks adalah energi kehidupan yang tak henti-hentinya berusaha mengekspresikan dirinya. Ini adalah daya tarik magnetik laki-laki dan perempuan dan peluang kreatif kosmos – tarian Roh dan Alam. Energi seks bersifat eksplosif; itu bisa membawa hangat ke rumah Anda atau membakarnya. Setiap upaya untuk menekannya meningkatkan tekanannya dan dengan demikian meningkatkan risiko ledakannya. Ketika dianggap sebagai terlarang, seks menjadi lebih menggoda. & # 39; Dengan hanya melirik ceroboh & # 39 ;, iklan yang didukung seks dapat menjual produk apa pun untuk Anda dengan keuntungan maksimum. Yang perlu Anda lakukan adalah mewarnai produk apa pun dengan sindiran seksual dan dunia akan mendambakannya.

Ketika seks menjadi tabu, itu menjadi menarik tak tertahankan. Menekan seks dan Anda membuka pintu makanan sakral ini menjadi vulgar dan pornografi segala macam.

Semakin ia hidup dalam kegelapan, semakin jahat dan terdistorsi. Dan ketika sumber kita menjadi jahat, kita menghadapi bahaya ketidakberhargaan yang ekstrim dalam proses komunikasi yang menjadi pemisah hubungan. Kesatuan-seks adalah kesatuan masyarakat; disintegrasi atau penodaannya adalah rasa malu dan degenerasi masyarakat dan komunitas dunia.

Seks yang tidak terkendali, di sisi lain, menghasilkan penganiayaan terhadap ritual suci seksual dan berhasil membuatnya menjadi tindakan tidak berarti yang dilakukan demi dirinya sendiri. Ini telah menciptakan vakum yang berbahaya untuk mengisi banyak kehidupan. Seks bebas tak terkekang telah menyebabkan pornografi dan, jika tidak ada panduan yang tepat tersedia, akan menghancurkan kesucian sumber penciptaan kita.

Energi seksual adalah kuil kehidupan. Itu harus kosong dari perasaan bersalah. Itu harus memuaskan hati dan mengangkat jiwa ke visi kemungkinan yang tak terukur.

Tubuh Anda adalah bait Allah yang hidup, oleh karena itu hormatilah dan, dalam tindakan seks, kenali bahwa Anda terlibat dalam ritus sakral yang menghasilkan kesatuan kosmik. Anda tumbuh dari persatuan khusus dan sakral dengan pasangan Anda ke dalam persatuan dengan seluruh kehidupan. Cinta itu baik dan bercinta adalah Tuhan membuat dan, tentu saja, Anda dengan pikiran yang benar, itu menghasilkan kesehatan yang baik dan rasa spiritual yang baik. Tetapi seks harus menjadi cadangan dari hanya mitra yang matang dan bertanggung jawab.

Ingat bahwa inkarnasi Anda saat ini adalah asalnya dari sisi seksual. Seks itu sakral dan harus dipahami seperti itu untuk membuatnya menjadi pengalaman yang menghangatkan hati dan mengangkat jiwa.

SEKS DAN RELATIONSHIP

Ini adalah area masalah besar dalam banyak kehidupan. Itu bertanggung jawab untuk banyak depresi, masalah psikotik dan kegagalan. Cedera seksual yang mendalam karena mereka tersembunyi dari yang sedang dibahas. Ada beberapa area dalam kehidupan seks Anda yang Anda khawatirkan untuk dibicarakan karena takut orang lain akan menganggap Anda vulgar, jadi Anda tetap bersusah payah pada diri sendiri. Mengapa banyak gadis menolak berteriak minta tolong bahkan ketika mereka diperkosa? Mereka takut orang akan berpikir bahwa mereka adalah & # 39; buruk & # 39; atau bahwa mereka memimpin orang-orang ke dalam tindakan. Mereka akan menggunakan kekuatan lemah untuk melawan pemerkosa dan, ketika kelelahan, berbaring di sana dengan rasa bersalah dan malu sementara si pemerkosa menyeringai puas dengan serangan gencarnya.

Manakah dari hal berikut yang paling tepat menggambarkan Anda?

(i) Saya takut, sangat takut untuk mencintai. Ya Tidak
(ii) Saya khawatir pernikahan saya akan seperti itu dari orang tua saya Ya / Tidak
(iii) Saya merasa terjebak Ya / Tidak
(iv) Semua urusan cinta saya tidak bertahan Ya / Tidak
(v) Saya takut untuk mencintai karena takut ditolak pada akhirnya. Ya / Tidak
(vi) Saya hanya tidak selalu ada hanya untuk menyakiti saya Ya / Tidak
(vii) Cinta selalu ada hanya untuk menyakitiku Ya / Tidak
(viii) Saya tidak cukup baik untuk mencintai atau dicintai Ya / Tidak
(ix) Tidak ada yang akan mencintai atau menghargai saya Ya / Tidak
(x) Mencintai berarti menjadi budak bagi orang lain dan melakukan segalanya dengan cara mereka Ya / Tidak
(xi) Saya sangat cemburu Ya / Tidak
(xii) Saya takut untuk mencintai karena saya akan dikontrol Ya / Tidak
(xiii) Aku takut cinta karena aku akan mencintai kebebasanku Ya / Tidak

Untuk keluar dari semua perangkap ini, lihatlah bagaimana Anda menerima cinta ketika Anda masih kecil. Kemungkinan besar Anda hanya melakukan pada diri Anda sendiri apa yang telah dilakukan orang lain kepada Anda. Jika Anda telah dicintai, Anda akan mencintai diri sendiri dan tahu bagaimana mencintai orang lain; Jika Anda tidak dicintai secara memadai, Anda akan kekurangan dalam mencintai serta menerima cinta.

Ketika Anda dibesarkan di masa lalu, maka Anda memperlakukan diri Anda saat ini. Tutuplah mata Anda dan jalankan pikiran Anda melalui cara-cara di mana cinta telah mencapai Anda selama ini dan Anda akan melihat mengapa Anda melakukan keadilan terhadap kebebasan yang terbebas dari cinta dalam diri Anda. Anda hanya akan melepaskan saat Anda menghidupkan kembali setiap kejadian sampai Anda tiba pada pembelajaran yang konstruktif. Segala sesuatu yang terjadi pada Anda adalah cara hidup merangsang kekuatan Tuhan Anda dan mengangkat mereka ke puncak potensi Anda. Mereka adalah kesempatan untuk menguasai dan menunjukkan kesabaran, cinta, dan ketahanan roh. Membebaskan diri Anda dalam gerakan keabadian kedua ini membebaskan sejumlah besar energi psikis Anda untuk penggunaan konstruktif lainnya. Amati siapa pun terdekat yang merasa bahwa orang tidak mencintai dirinya sendiri. Anda tidak mencintai diri sendiri karena Anda juga tidak menerima cinta yang Anda harapkan untuk datang sebagai seorang anak atau Anda disalahgunakan, dipermalukan atau diejek. Kekuatan-kekuatan ini menciptakan rasa kesesatan diri.

Jika Anda telah berada dalam hubungan yang telah berakhir pada saat ini, maka lakukanlah diri Anda sendiri yang sangat baik untuk mengidentifikasi semua hubungan masa lalu dan bagaimana hubungan itu berakhir.

Bagaimana hubungan masa lalumu berakhir? Buat daftar semua hubungan Anda, mulai dari orang pertama yang mempersiapkan keperawanan atau kesucian Anda, hingga hubungan terakhir yang berakhir baru-baru ini. Tambahkan lebih banyak baris jika perlu dan hidupkan kembali salah satu insiden, pindai secara singkat cara memulainya.

Hidup Anda menjadi sengsara saat Anda memproyeksikan kekuatan batin keluar. Seperti stasiun penerima transmisi-dan-radio, kita sudah berkomunikasi dengan lingkungan kita. Apa yang ada di dalam kita, apakah dicuri atau tidak diucapkan, secara naluriah dirasakan di luar. Seringkali, orang masuk ke dalam hubungan dengan gambar-gambar menyakitkan dari hubungan masa lalu. Hubungan masa lalu Anda dimulai dari hubungan masa kecil dengan orang tua, bibi, paman, dll. Memiliki pemeriksaan cepat atas hal-hal berikut dan tulis komentar Anda.

Apakah bos favorit Anda atau bukan favorit seperti salah satu anggota keluarga baik atau buruk Anda.

Bidang lain masalah dengan seks dan hubungan adalah keputusan yang kita buat tentang dua kekuatan ini. Haruskah semua hubungan pria dan wanita berakhir dengan seks?

Haruskah seks dengan orang lain berarti pernikahan atau komitmen? Seks adalah untuk dua orang dewasa dan bertanggung jawab. Kata-kata di sini matang dan bertanggung jawab. Ketika Anda memutuskan bahwa seks sama dengan pernikahan, setiap seks yang tidak berakhir dalam pernikahan terbuka untuk rasa sakit yang tak terbatas. Seks itu spiritual dan harus dipahami sebagai energi spiritualitas kita dan berbagi energi kreatif kita. Anda kemudian harus berhubungan seks hanya dengan orang yang bergabung dan merangsang dalam diri Anda rasa hormat, rasa tanggung jawab, spiritualitas, dan cinta yang terdalam. Tidak masalah jika Anda menikah atau tidak. Pergaulan bebas ini tidak dianjurkan.

Ketika seks dipahami untuk apa itu, sebagai energi ilahi dan spiritual, itu tidak akan pernah menjadi permainan. Tidak seorang pun akan melemparkan perhiasannya ke babi, keputusan Anda berasal dari sistem kepercayaan Anda, dan sistem kepercayaan Anda merancang dan menciptakan dunia Anda. Oleh karena itu, penting bagi Anda untuk memindai diri sendiri dan sistem kepercayaan Anda.

Sebagian besar keyakinan Anda dipinjam dari orang lain. Dengan mengetahui siapa yang membagikan kepercayaan Anda, Anda akan tahu sumber kepercayaan Anda. Seberapa layakkah kepercayaan hingga saat ini? Seberapa menguntungkan kepercayaan Anda? Ketika Anda menganalisa dan menantang sistem kepercayaan Anda, Anda akan membuka pintu batin Anda untuk penegasan yang benar.

Mencari hubungan yang berarti

Ketika seks menjadi bagian dari sebuah hubungan, hubungan itu langsung menjadi satu yang penuh penyembahan dan upacara penemuan Tuhan. Setiap orang yang mencari hubungan yang bermakna dengan Tuhan harus mengosongkan dirinya dari semua konsep kecuali keinginan untuk mengalami Tuhan. Dalam banyak hubungan yang melibatkan seks, seperti dalam wawancara hari ini, satu persyaratan paling penting ini tidak ada. Kami pergi ke pernikahan dengan konsep dan harapan kami yang diwarisi dari keluarga, teman, dan hubungan masa lalu kami.

Ini menjadi hukum tidak tertulis dari kehidupan seks serta hukum tertulis dari hubungan itu. Apa yang pasti akan terjadi pada hubungan suci ini ketika masing-masing pihak telah membawa model perannya dan pahlawan, fantasi, dan kecemasan ke dalamnya dapat dibayangkan. Dan ketika ini dibuat rumit oleh harapan pasangan Anda, Anda kehilangan jejak. Merindukan diri Anda sendiri, Anda tersesat dari pasangan Anda dan sejak awal relasi ditakdirkan gagal atau, paling banter, menjadi martir Dengan beban kami seperti sarung garmen di sekitar kami, kami gagal telanjang, namun tanpa kami ketelanjangan, tidak ada cinta dan tanpa cinta tidak akan ada cinta.

Alkitab, dalam Kejadian 2: 24-25, mengatakan, "Untuk tujuan ini seorang laki-laki akan meninggalkan ibu dan ayahnya dan pergi kepada istrinya dan keduanya akan menjadi satu. Dan mereka telanjang dan tidak merasa malu." Ini berarti & # 39; untuk tujuan ini sebagai perwujudan KeTuhanan, akan seorang pria meninggalkan orang tuanya (konsep masa lalu dari orang tua, paman, kekasih, dll.), & # 39; dan datang ke persatuan suci dengan istrinya dan keduanya harus menjadi telanjang, transparan dan rentan satu sama lain, mampu menoleransi kelemahan Anda dan menyenangkan kekuatan orang lain dan juga bebas dari segala hambatan atau rasa malu apa pun. & # 39; Anda membutuhkan keberanian untuk melepaskan dan rentan. Ini mudah dikatakan, tetapi itu hanya menjadi kenyataan ketika Anda menggunakannya.

teknologi kami untuk melepas beban bagasi Anda. Anda telah hidup dalam keluarga, klan, suku dan bangsa dan visi Anda dilemparkan melalui tabir asosiasi masa lalu dan masa kini Anda.

Peradaban dan teknologi komunikasi yang kuat telah berhasil menghancurkan, sebagian besar, dogma suku dan pengelompokan yang terkait, tetapi juga berhasil menghasilkan ketegangan dan kekosongan.

Cukup identifikasi setiap beban yang Anda bawa dan tanyakan pada diri Anda mengapa. Satu alasan mengapa dan mengingat kembali insiden yang membuat Anda membuat keputusan itu hanya memuntahkannya dari orbit dan membebaskan Anda.

Dalam hubungan, wanita secara tradisional mengontrol seks dan pria mengendalikan uang. Dalam hubungan suci yang ideal, tidak ada kontrol tetapi tanggung jawab sederhana berdasarkan kemampuan masing-masing orang. Dalam bercinta, tidak ada pecundang masing-masing pasangan adalah pemenang. Tetapi dalam pembuatan seks, setiap pasangan adalah pecundang.

Bagaimana Mengungkap Rahasia Tersembunyi Dalam Negosiasi – Tip Negosiasi Minggu Ini

"Jangan biarkan apa yang kamu tahu menyebabkan kamu kehilangan apa yang kamu tidak tahu!" Itu adalah kata-kata dari satu mitra negosiasi yang lain, setelah mereka menyelesaikan negosiasi yang tampaknya diselimuti keraguan bahwa mungkin ada rahasia tersembunyi yang tersembunyi dalam kata-kata rekan negosiasi mereka.

Setelah direnungkan, pembicara dari kata-kata itu menyadari bahwa ada tanda-tanda bahwa dia salah memahami. Dia bertanya-tanya tentang sinyal-sinyal itu ketika dia merenungkan sampai tingkat apa mereka mungkin telah menutupi rahasia tersembunyi.

Dalam negosiasi Anda, berapa banyak yang Anda lewatkan, karena apa yang Anda pikir sudah Anda ketahui? Ada pesan yang dikodekan dalam kata-kata yang kami gunakan untuk berkomunikasi. Beberapa berisi pesan tersembunyi yang membawa pikiran tersembunyi.

Perhatikan hal berikut untuk mendapatkan lebih banyak wawasan tentang rahasia tersembunyi dalam pesan yang dikirim dan diterima dalam negosiasi Anda.

  1. Perhatikan ketika arti sebenarnya dari sebuah kata tidak membawa maksud dari makna yang Anda pikir sedang berusaha untuk sampaikan. Itu bisa dikatakan, perhatikan ketika Anda mencurigai bahwa mungkin ada makna tak tertulis dari kata (s). Anda akan mengalami sensasi intuisi ketika itu terjadi; perhatikan fenomena ini ketika itu terjadi. Ini akan menjadi sinyal peringatan Anda yang memberi isyarat perhatian Anda.
  • Mereka akan menjadi saat ketika Anda merasakan ada makna tersirat yang tidak disampaikan dalam penyampaian kata-kata yang diucapkan. Ketika Anda memiliki sensasi seperti itu, perhatikan apa yang Anda rasakan yang menarik perhatian Anda pada perasaan curiga yang Anda miliki. Mengungkap makna tersembunyi itu akan memungkinkan Anda mengungkap rahasia-rahasia tersembunyi yang mungkin berusaha dihilangkan oleh negosiator lain.
  1. Ketika orang berbicara tentang diri mereka sebagai orang ketiga, menjadi lebih perhatian. Mereka menjauhkan diri dari kata-kata mereka.
  • Ketika bernegosiasi, Anda harus selalu memperhatikan semua hal yang terjadi di lingkungan Anda. Saat berbicara dengan orang ketiga, Anda harus menjadi lebih perhatian. Secara psikologis, dia menempatkan jarak antara dirinya dan kata-katanya. Dia mungkin melakukannya karena kegugupannya, keinginannya untuk melindungi sesuatu yang Anda sudah dekat untuk mengungkap, atau dari merasakan bahwa ia mungkin telah mengungkapkan sesuatu tentang pernyataannya itu tidak benar. Terlepas dari itu, tindakannya lebih dari mungkin disebabkan oleh beberapa tindakan yang melibatkan Anda berdua. Jika Anda merasa seperti itu yang terjadi, ikuti garis interaksi yang menempatkannya dalam keadaan pikiran orang ketiganya. Akan ada sesuatu yang menarik di sana yang dapat menguntungkan Anda dalam negosiasi.
  1. Bandingkan asumsi Anda tentang apa yang Anda pikir akan terjadi sebelum negosiasi, dengan apa yang sebenarnya terjadi dalam negosiasi.
  • Terlibat dalam proses refleksi mental pada akhir negosiasi akan memungkinkan Anda mendapatkan wawasan yang lebih luas, sesuai dengan cara yang Anda pikirkan sebelum negosiasi. Wawasan pos Anda akan memungkinkan Anda untuk mempertajam persepsi Anda tentang kejadian perspektif negosiasi di masa depan. Itu, pada gilirannya, akan memungkinkan Anda untuk mengungkap pikiran-pikiran yang tersembunyi tentang cara Anda berpikir. Mengetahui hal itu, seharusnya memungkinkan Anda menjadi lebih berhati-hati saat Anda terlibat dalam negosiasi di masa depan.

Akan selalu ada beberapa bentuk kerahasiaan dalam negosiasi apa pun. Jika Anda memiliki kesadaran yang tinggi ketika memahami makna-makna tersembunyi yang dicurigai, imbalan Anda akan terungkap dari rahasia-rahasia itu. Itu akan menjadi wawasan yang dapat Anda gunakan untuk menguntungkan posisi negosiasi Anda … dan semuanya akan baik-baik saja dengan dunia.

Ingat, Anda selalu bernegosiasi!

#uncoversecrets #hiddensecrets #Negotiation #Personal Development #HandlingObjections #Negotiator #HowToNegotiateBetter #CSuite #TheMasterNegotiator #psychology

ADHD – Tinjauan Sastra – Pengaruh pada Pengembangan dalam Keluarga, Pendidikan, dan Sistem Sosial

Attention Deficit Hyper Activity Disorder menurut Singh (2002) adalah gangguan perkembangan yang berdasarkan otak dan paling sering mempengaruhi anak-anak. Gangguan perkembangan ini dapat dicirikan sebagai gangguan yang mempengaruhi kontrol diri seseorang; Aspek utama termasuk kesulitan dengan perhatian, kontrol impuls, dan tingkat aktivitas biasanya didiagnosis sebelum usia 7 tahun. usia (Willoughby, 2003).

Ada tiga sub-jenis ADHD. Lemah sub-tipe 1 ADHD yang mereka yang tidak perhatian tanpa kehadiran hiperaktif dan impulsif (Barkley, 2005). Ada juga ADHD sub-tipe 2 dengan gejala terkait dengan hiperaktif dan impulsif (Barkley, 2005). Akhirnya ada ADHD gabungan sub-tipe (Visser & Lesesne, 2005). Untuk tujuan makalah saya, saya akan memanfaatkan informasi yang mewakili semua subtipe dalam berbagai tingkatan dan pengaruh kesulitan ini pada pengembangan individu, pendidikan, keluarga, dan sosial serta masalah keadilan sosial dan masalah budaya bagi anak-anak yang menderita dari gangguan ini.

Secara historis gejala modern ADHD pertama kali diidentifikasi (Barkley 1996, Rafalovich 2001, & Stubbe 2001), oleh dokter Inggris George Still pada tahun 1902 (Neufeld & Foy, 2006). Rafalovich (2001), menjelaskan bahwa dalam serangkaian peristiwa sejarah dari 1917-1918 di Amerika Utara yang menyebabkan wabah ensefalitis ada peningkatan dramatis dalam penelitian karakteristik yang mirip dengan gejala ADHD modern. Sepanjang tahun-tahun awal penelitian, bahkan ada penelitian dan penyelidikan terhadap kondisi medis yang mendorong pembengkakan pada aspek-aspek tertentu dari otak, yang diyakini banyak orang menyebabkan impulsivitas dan hiperaktif (Stubbe, 2000). Karena penelitian berkembang begitu pula kriteria diagnostik untuk gangguan tersebut; Membentuk faktor diidentifikasi diyakini berkontribusi pada penyebab ADHD (Barkley, 2005). Secara fisiologis, tampaknya ada kurang dopamin dan nor-epinefrin dalam otak mereka dengan ADHD dan empat gen yang mengatur dopamin telah diidentifikasi sebagai agen penyebab ADHD; Namun agen penyebab yang pasti belum dikonfirmasi (Barkley, 2005). Aktivitas otak jauh lebih rendah di daerah lobus pra-frontal pada mereka dengan ADHD dan ada juga penurunan aliran darah (Hans, Henricksen & Bruhn, 1984), (Barkley, 2005). Menurut Barkley (2005), karakteristik psikologis ADHD adalah bahwa itu adalah tentang "penghambatan perilaku." Anak-anak ini tidak mendapat manfaat dari apa yang mungkin terjadi nanti berdasarkan apa yang mereka lakukan sekarang; yang dapat dibandingkan dengan "waktu dekat sightedness", (Barkley, 2005). Mereka kesulitan mengidentifikasi masa lalu mereka, mempersiapkan masa depan, mengatur, menjadwalkan, dan bekerja secara independen, dengan masalah sosial dan pekerjaan (Barkley, 2005). Kesulitan-kesulitan ini ketika berbaur dengan perkembangan individu yang jelas dapat menyebabkan kesulitan besar terutama ketika terdaftar di sekolah formal dan seterusnya ke dalam tuntutan sekolah dan dewasa.

Tingkat prevalensi mengenai diagnosis ADHD telah berkisar dari 4% hingga 18% tergantung pada komunitas, jenis populasi, dan bidang analisis (Visser & Lesesne, 2005). ADHD adalah salah satu gangguan masa kanak-kanak yang paling umum dengan 2,5 juta anak-anak dengan gangguan ini (Barkley, 2005). Perkiraan menunjukkan (Biederman, 1996), bahwa hampir 6% anak laki-laki dan 1,5% perempuan memiliki ADHD (Singh, 2002). Biayanya hampir 3,3 miliar dolar untuk mengobati ADHD secara medis setiap tahun di Amerika Serikat (Visser & Lesesne, 2005). Saat ini faktor penyebab di bawah tindak lanjut yang konsisten menurut Barkley (2005) termasuk;

1. Genetika

2. Kelahiran Prematur

3. Traumatik Cedera Otak

4. Tulang Belakang dan Infeksi Otak

5. Pajanan awal zat selama kehamilan

6. Pajanan awal untuk memimpin

7. Lebih sedikit aliran darah dan aktivitas otak yang lebih rendah

Karena ADHD adalah representasi ketidaksempurnaan fisik di otak dan benar-benar memanifestasikan penurunan aktivitas di daerah lobus pra-frontal; pilihan pengobatan tertentu dengan amfetamin, stimulan dan non-amphetamin telah digunakan untuk meningkatkan aktivitas otak (Barkley, 2005). Ukuran dan anomali dalam otak telah diverifikasi dan diperiksa melalui banyak proses teknologi seperti Positron Emission Tomography dan MRI scanning (Vance & Luk, 2000). Kelainan fisik lain dari perkembangan menurut Barkley (2005), termasuk penampilan cacat ringan termasuk; lebih panjang dari jari telunjuk rata-rata, jari kaki ketiga yang lebih panjang dari jari kaki kedua, telinga yang sedikit lebih rendah di atas kepala, tidak ada telinga atau lidah yang berkerut. Hingga 80% anak-anak yang menderita ADHD akan terus berjuang dengan gangguan ini menjadi remaja dan sebanyak 50 hingga 60 persen akan terus berjuang sampai dewasa (Barkley, 2005). Dengan pengaruh pada sekolah anak, keluarga, dan lingkungan sosial, maka beban emosi yang besar dapat diidentifikasi. Secara emosional, anak-anak dapat merasa terisolasi, marah, bersalah, frustrasi dan banyak emosi lainnya karena gangguan hubungan, peluang dan kurangnya keterampilan pengambilan keputusan yang jelas (Barkley, 2005). Banyak dari anak-anak ini dapat menjadi depresi dan menunjukkan kecemasan (Barkley, 2005). Banyak perilaku afektif termasuk sikap keras kepala, pembangkangan dan kadang-kadang dapat secara verbal atau fisik kekerasan kepada orang lain (Barkley, 2005).

Menurut Barkley (2005) hampir 57% dari anak-anak prasekolah cenderung dinilai sebagai lalai dan over-reaktif oleh orang tua mereka hingga usia empat tahun. Sebanyak 40% menurut Barkley (2005), mungkin memiliki masalah ini hingga tiga sampai enam bulan, mengenai orang tua dan guru. Menurut Lavigne, Gibbons, Christoffel, Rosenbaum dan Binns (1996), bagaimanapun, diperkirakan bahwa 2% dari anak-anak prasekolah benar-benar memenuhi kriteria untuk ADHD, dan (Biederman, 1996), mengklarifikasi bahwa kemungkinan 10% dari semua anak memenuhi diagnostik kriteria untuk ADHD (Singh, 2002). Barkley jelas menunjukkan bahwa sebelumnya gejala ADHD muncul dan lamanya waktu mereka terakhir di masa kanak-kanak akan menentukan tingkat keparahan jalur dan prognosisnya (Barkley, 2005). Secara individual ada banyak masalah yang menyusahkan bagi anak-anak yang menderita gangguan ini. Beberapa fitur yang Barkley (2005) tunjukkan adalah penting untuk dikenali sebagai anak individual berkembang ke usia sekolah meliputi;

1. Munculnya tuntutan tinggi usia prasekolah

2. Perilaku direktif kritis oleh orang tua untuk mengendalikan keadaan

3. Masalah yang dilaporkan oleh staf sekolah prasekolah / formal tentang perilaku anak

4. Masalah dengan belajar dan membaca

5. Keputusan untuk menahan seorang anak dengan nilai pendidikan

6. Temperamen yang berlebihan tantrum / kesulitan dalam mendapatkan anak untuk melakukan tugas-tugas

7. Pengucilan sosial dari kegiatan

Menurut Spira & Fischel (2005), dalam lingkungan pra-sekolah pada usia 3 tahun. tua, kontrol perhatian anak-anak, dan mekanisme kontrol diri mulai berkembang. Peningkatan kontrol diri dan perkembangan bicara berlanjut dari usia 3 tahun. lama (Leptospira & Fischel, 2005). Proses kontrol diri terus berkembang dengan baik melalui usia 4 tahun. lama (Leptospira & Fischel, 2005). Proses-proses ini bekerja bersama memungkinkan anak untuk mempertahankan kontrol diri dan melalui 4 thn. usia anak mengembangkan kemampuan untuk mengarahkan perhatian terhadap rangsangan lingkungan relavent (Spira & Fischel, 2005). Bersama-sama, mempertahankan perhatian dan kontrol atas tanggapan muncul dan tentu saja sangat penting dalam mengidentifikasi tugas dan bekerja secara fungsional dalam lingkungan pendidikan, namun; proses-proses ini menunjukkan tidak muncul bagi mereka dengan ADHD karena manifestasi dari hyper-activity dan impulsivity sekitar usia 3 hingga 4 thn. usia, dan kurangnya perhatian yang bermanifestasi di dekat 5 hingga 6 tahun. usia (Leptospira & Fischel, 2005). Ketika anak-anak berkembang ke usia sekolah dan remaja, Barkley (2005) menunjukkan bahwa 30 hingga 50 persen anak-anak akan dipertahankan satu kelas selama tahun-tahun sekolah mereka. Menurut Vance & Luk (2000), 20 hingga 30 persen anak-anak dengan ADHD akan menampakkan komorbiditas dengan gangguan belajar; membaca, berhitung, menulis atau mengeja. Jika seorang anak didiagnosis dengan ADHD dan Conduct Disorder, persentase meningkat untuk gangguan belajar co-morbid (Vance & Luk, 2000). Satu posisi teoritis (Velting & Whitehurst, 1997), adalah bahwa menurut Spira dan Fischel, (2005) anak-anak dengan ADHD tidak memperoleh keterampilan keaksaraan yang diperlukan untuk membaca dan belajar sejak dini. Selain itu, dihipotesiskan bahwa frustrasi karena kurangnya kemampuan melanggengkan perilaku bertindak secara konsisten disaksikan oleh staf sekolah anak-anak dengan ADHD (Leptospira & Fischel, 2005).

Ketika anak-anak bergerak melalui remaja, sangat jelas bahwa dengan perubahan perkembangan yang luas; menemukan identitas peran seseorang sebagaimana diklarifikasi oleh Eric Erickson (Berger, 2006), kencan relasional, tekanan teman sebaya, dan tuntutan remaja lainnya menjadi luar biasa sulit dengan kesulitan individu impulsif, hiperaktif dan tidak perhatian (D. Moilanen CMSW, Komunikasi Pribadi, 25 Januari, 2007). Menurut Gordon (2006), remaja terus mengalami banyak kesulitan terutama;

1. Disorganisasi

2. Merencanakan penugasan jangka panjang

3. Menyelesaikan pekerjaan rumah

4. Mematuhi aturan orang tua.

5. Mempertahankan perhatian dan fokus

Karena remaja mencari identitas yang kompeten dan sehat, konflik dengan sistem orang tua dan akademik dapat membuat seorang remaja merasa berkurang, marah dan frustrasi sebelum masuk ke masa dewasa (D. Moilanen CMSW, Komunikasi Pribadi, 25 Januari 2007).

Masa dewasa membawa tantangan baru dan menurut Jaffe, Benedictis, Segal & Segal, (2006), berikut ini hanyalah beberapa tantangan untuk orang dewasa yang hidup dengan ADHD;

1. Mengelola uang

2. "Zonasi dalam percakapan"

3. Berbicara tanpa berpikir

4. Penundaan

5. Menjadi mudah frustrasi

Eric Erickson dalam Berger (2006) mengklarifikasi teorinya tentang Perkembangan Psiko-Sosial dan menunjukkan bahwa sebagai orang dewasa awal kita ingin menemukan keintiman atau kita akan menghadapi isolasi. Tampak jelas bahwa orang dewasa ini karena kecacatan mereka akan terus menghadapi kesulitan dengan keluarga mereka, hubungan sosial, dan persepsi individu yang negatif menuju ke masa dewasa. Kesulitan-kesulitan ini dapat menempatkan mereka pada risiko untuk menjadi terisolasi.

Individu dalam keluarga mereka sangat dipengaruhi oleh gangguan perkembangan ini. Menurut Barkley (2005) ADHD adalah 25 hingga 30% diakuisisi oleh keturunan, dan jika orang tua memiliki ADHD, anak tersebut 8 hingga 10 kali lebih mungkin untuk mendapatkan gangguan tersebut. Barkley (2005) juga menunjukkan bahwa orang tua di awal prasekolah menghadiri dan mengelola anak mereka dengan cukup baik; orang tua cenderung kehilangan apa yang mereka rasakan sebagai kontrol atas anak mereka, semakin jauh anak berkembang melalui sekolah. Orangtua bisa merasa terkuras, kewalahan dan kelelahan; bahkan merasa tertekan, dan mulai menyalahkan diri mereka sendiri atas perilaku anak mereka (Barkley, 2005). Seiring waktu kesulitan ini dapat menyebabkan persepsi oleh orang tua yang mungkin kurang dari positif (Maniadaki, Sonuga, Kakouros, & Karaba, 2006).

Penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua dalam keluarga jelas dapat memiliki implikasi mengenai bagaimana seorang anak diperlakukan dan pengaruh negatif dan persepsi yang mempengaruhi tahap perkembangan anak (Maniadaki et al., 2006). Menurut Maniadaki et al., (2006), persepsi orang tua memiliki dampak yang signifikan terhadap anak-anak yang menderita ADHD karena kemungkinan orang tua tidak mendapatkan layanan kesehatan mental untuk anak-anak mereka; kesulitan orang tua mengidentifikasi dampak perilaku anak terhadap perkembangan anak; dan ketidakmampuan orang tua untuk mengidentifikasi keparahan gejala anak, semuanya memiliki dampak dramatis pada proses perkembangan anak. Saudara juga bisa memiliki persepsi negatif tentang perilaku anak, yang mempengaruhi tingkat dukungan saudara kandung yang membawa satu sama lain dalam satu keluarga. Menurut Gordon (2006), saudara bisa merasa kasihan pada saudara mereka dengan ADHD atau mereka bisa marah dan kesal. Reaksi-reaksi ini menciptakan tantangan dinamis untuk setiap keluarga dan atau individu yang berurusan dengan ADHD. Persepsi penghalang lain yang mungkin dilakukan oleh orang tua dalam sistem keluarga dapat diidentifikasi dengan membandingkan Erickson's, Psycho Social Developmental Perspectives (Berger, 2000). Menurut Erickson, anak-anak dari usia 3 thn. lama sampai 6 thn. usia akan berkembang melalui serangkaian tantangan kepada orang tua, mengambil "inisiatif" atau "gagal," membawa perasaan "bersalah" (Berger, 2000). Ketika perilaku menantang anak terjadi bagaimanapun, seperti Camparo, Christensen, Buhrmester & Hinshaw, (1994) menyatakan, bahwa orang tua mungkin tidak mengizinkan anak-anak ini memiliki manfaat dari keraguan, karena perilaku yang berlebihan di masa lalu dalam keadaan normal, dan orang tua dapat melihat anak mereka sebagai "target yang mudah." Menurut bukti, salah perhitungan perilaku menantang alami anak dapat terjadi dan melarang anak untuk berkembang dengan cara yang sehat, "bebas dari kesalahan", memiliki pengaruh yang signifikan pada perkembangan psiko-sosial mereka. Jumlah rasa bersalah yang berlebihan dapat menghasilkan kecemasan dan depresi dalam jumlah yang signifikan (Burns, 1990). Proses negatif dalam derajat variabel ini jelas dapat menyebabkan pengaruh negatif pada proses sosial dan emosional (Burns, 1990).

Proses keluarga lain yang mempengaruhi ADHD dan perkembangan menurut Peris & Hinshaw (2003), adalah bahwa gejala inti dari kontrol impuls dan kurangnya perhatian terutama diwariskan, dan praktik orang tua tidak menjamin signifikan (Barkley, 1998; Hinshaw 1994; Johnston & Mash, 2001) , sebab-akibat untuk ADHD. Namun, pola interaksi keluarga dan pengaruh eksternal mungkin memiliki dampak yang signifikan terhadap tingkat keparahan dan perkembangan ADHD (Peris & Hinshaw, 2003). Selanjutnya, bukti menunjukkan (Barkley, 1985; Pertempuran & Lacey, 1972; Buhrmester, Camparo, Christensen, Gonsalez, & Hinshaw, 1992; Campbell, 1973; Cunningham & Barkley, 1979; MacDonald, 1988; Mash & Johnston, 1982; Tallmadge & Barkley, 1983) bahwa ibu dari anak-anak ADHD kurang kasih sayang. Temuan mengganggu lainnya menunjukkan bahwa orang tua dapat lebih menuntut secara kritis dan orang tua secara mandiri melaporkan kecenderungan yang lebih besar untuk menyalahkan anak ADHD mereka untuk masalah yang sebenarnya mereka miliki dengan pasangan mereka; sehingga membuktikan lebih lanjut bahwa pola sistemik keluarga dapat memainkan peran utama dalam pengabadian dan mempengaruhi ADHD pada perkembangan anak (Camparo et al., 1994). Tentu saja proses ini jelas mempengaruhi anak usia sekolah dalam keluarga dan sistem eksternal mereka dengan cara yang mengurangi harga diri, kepercayaan diri, dan kemampuan anak untuk berinteraksi dan berfungsi dengan baik di lingkungan mereka; Membuktikan ini, Dumas & Pelletier (1999) menunjukkan bahwa pra-remaja ditemukan memiliki tingkat harga diri yang lebih rendah di bidang kompetensi skolastik, perilaku perilaku, dan penerimaan sosial.

Menurut Barkley (2005), mereka dengan ADHD, kadang-kadang tidak memberi mereka waktu untuk mengevaluasi emosi mereka secara objektif sebelum reaksi, gagal untuk memisahkan perasaan mereka dari fakta. Mampu menginternalisasi emosi kita, mengevaluasinya, dan menganalisanya sebelum menampilkannya secara publik membantu mengendalikan diri dan sulit bagi mereka yang menderita ADHD (Barkley, 2005). Mereka yang menderita ADHD mengembangkan pola penolakan sosial karena interaksi yang tidak pantas dimulai selama sekolah diformalkan menurut Barkley (2005). Menurut Nixon (2001), anak-anak yang menderita ADHD tidak memiliki keterampilan sosial yang signifikan yang mempengaruhi kualitas interaksi mereka, seperti; agresi verbal & fisik, upaya mengganggu untuk memasuki kelompok baru, perilaku kelas negatif, cepat marah dan melanggar aturan. Nixon (2001) menyajikan lebih banyak bukti bahwa kognisi sosial jelas terpengaruh dan anak-anak dengan ADHD dapat mengalami kesulitan besar dalam membuat interpretasi yang jelas tentang interaksi lingkungan mereka dengan orang lain. Variabel-variabel ini jelas menyebabkan terhambatnya kontak sosial, dan disfungsi dalam perkembangan psiko-sosial. Menurut Eric Erickson dalam Berger (2000), ia dengan jelas menunjukkan bahwa anak-anak usia sekolah formal yang berusia 7 hingga 11 tahun perlu mengembangkan keyakinan yang memungkinkan mereka merasa seolah-olah mereka telah menguasai "Industri" (Berger, 2000). Jika tahap ini tidak dikuasai, mereka mungkin merasa rendah diri (Berger, 2000). Bagaimana bisa anak-anak ini yang dikecualikan karena manifestasi perilaku ADHD mereka, diberi kesempatan untuk berpartisipasi dan membuktikan diri untuk menolak aspek negatif "Inferiority?" Ketika anak-anak ini berkembang menjadi remaja dan dewasa, seseorang dapat berhipotesis ketika membandingkan perilaku ADHD dan reaksi sosial dengan Erickson Psycho-Social Framework (Berger, 2000). Erickson menyatakan bahwa remaja berusaha untuk menemukan peran mereka di dunia dan jika mereka gagal, kebingungan peran berkembang (Berger, 2000). Kebingungan bagi mereka yang menderita ADHD akan datang dengan mudah karena mereka dikeluarkan dari kelompok sosial dan kegiatan (Barkley, 2005). Agar remaja menemukan peran dan identitas mereka; mereka harus berinteraksi dengan orang lain dan merasa diterima dalam partisipasi mereka (Berger, 2000). Lebih lanjut ke kedewasaan Erickson dalam Berger (2000), menunjukkan bahwa sebagai orang dewasa, individu akan mencari keintiman dengan orang lain atau menjadi terisolasi. Faktor isolasi berkaitan dengan sejauh mana mereka mengembangkan penolakan dan kekecewaan rasa takut (Berger, 2000). Sayangnya, pengalaman sosial sebelumnya dari mereka yang menderita ADHD dapat dikotori dengan penolakan sosial, perasaan kecewa dan tidak diterima karena perilaku impulsif dan hiperaktif (Barkley, 2005). Selanjutnya, (Pope, Bierman, & Mumma, 1999), para penulis ini menurut Nixon (2001), juga mengklaim bahwa hiperaktif dan sifat lalai / tidak dewasa dari perilaku seorang anak dengan ADHD memberikan kontribusi besar terhadap masalah interpersonal.

Berkenaan dengan keadilan sosial dan masalah budaya; menurut Bender (2006), anak-anak Afrika Amerika mungkin diwakili dan di bawah didiagnosis dalam hal ADHD. Para ahli seperti (Dr. Rahn Bailey, 2006) menurut Bender (2006), mengklaim bahwa karena ilmu sedang mengejar proses teknologi baru untuk mendiagnosis dan mengobati ADHD, budaya seperti komunitas Afrika Amerika menjadi sasaran propaganda, kecurigaan karena masa lalu dan saat ini. diskriminasi, dan stereotip negatif mengenai penyakit mental; sehingga membentuk keputusan budaya untuk menghindari diagnosis dan pengobatan ADHD. Ini budaya-lensa, berdasarkan pengalaman berbasis diskriminasi dan ketakutan dengan budaya dominan dis-memungkinkan keputusan etis untuk membantu dan membantu anak-anak Afrika Amerika (Bender, 2006). Keputusan-keputusan ini menurut para ahli (Bailey, 2006), berkontribusi terhadap tingginya tingkat anak-anak Afrika-Amerika secara tidak proporsional dalam program-program remedial dan jumlah anak-anak Afrika Amerika yang tidak proporsional yang terwakili dalam sistem peradilan pidana (Bender, 2006). Isu-isu classism dan pemiskinan juga bisa menjadi topik yang menjadi perhatian mengenai mereka yang menderita ADHD. Menurut Visser & Lesesne, (2005), diagnosis ADHD di antara laki-laki dilaporkan secara signifikan lebih sering pada keluarga dengan pendapatan di bawah ambang kemiskinan daripada di keluarga dengan pendapatan di atau di atas ambang kemiskinan. Di sini sekali lagi, kemiskinan membuat pernyataan risiko yang jelas dan konsisten untuk anak-anak kami yang sedang berkembang.

Sebagai kesimpulan, saya percaya bahwa ADHD tampaknya merupakan gangguan perkembangan yang sulit dipahami. Gangguan ini untuk diri saya begitu destruktif karena elemen manifestasinya hiperaktif, impulsivitas dan tidak perhatian. Variabel-variabel ini adalah proses yang jika diwakili pada derajat tertentu sempurna untuk menghancurkan perkembangan sosial, pendidikan, emosional dan individu di sepanjang rentang kehidupan. Karena kehidupan kita sangat bergantung pada bukan hanya konstruksi biologis kita tetapi juga interaksi sosial dan lingkungan kita; Gangguan ini bisa serius dan merusak. Namun saya percaya bahwa teknologi baru berharap dalam memahami kecacatan ini dalam ukuran yang lebih besar. Saya juga telah mendapatkan ide-ide mengenai informasi baru mengenai neuro-plastisity dan perubahan pikiran berdasarkan pemikiran terapeutik. Saya merasa ini mungkin merupakan batas yang mungkin dari penelitian yang harus menjadi prioritas dalam pemahaman yang lebih baik bagaimana otak dapat mengubah bentuk; terutama daerah korteks pra-frontal.

L.J. Riley Jr. BSW, LLMSW

Referensi

Barkley, R. A., (2005). Mengambil Charge ADHD: Panduan Resmi Lengkap untuk

Orangtua. New York: The Guilford Press.

Bender, E., (19 Mei 2006). Taktik menakut-nakuti dapat menghalangi kulit hitam dari bantuan ADHD. Berita Psikiatri, 41 (10) 16. Diperoleh 20 Januari 2007 dari [http://pn.psychiatry]

online.org/cgi/content/full/41/10/16.

Berger, K. S., (2001). The Developing Person: Melalui Life Span. New York:

Layak Diterbitkan.

Burns, D. D., (1999). The Feeling Good Hand Book. New York: Plume Books.

Camparo, L., Christensen, A., Buhrmester, D., & Hinshaw, S., (1994). Sistem berfungsi dalam keluarga dengan anak ADHD dan non-ADHD. Hubungan Pribadi, 1, 301-308.

Dumas, D., & Pelletier, L. (1999). Persepsi pada anak hiperaktif. Anak Ibu

Keperawatan, 24, 12-19.

Gordon, J., (2006) lembar fakta Ohio; remaja dengan ADHD. Diakses 20 Januari 2007 dari [http://ohioline.osu.edu/hyg-fact/5000/5270.html].

Jaelline J., Benedictis, T., Segal, R., & Segal, J., (7 Maret 2006). Adult ADD & ADHD: mengenali gejala dan mengelola efeknya. Diakses pada 20 Januari 2007 dari http://www.helpguide.org/mental/adhd_add_adult_symptoms.htm.

Laigne, J.V., Gibbons, R.D., Christoffel, K.K., Arend, R., Rosenbaum, D., Binns, H., dkk. (1996). Angka prevalensi dan korelasi gangguan kejiwaan antara anak-anak prasekolah. Jurnal Akademi Psikiatri Anak dan Remaja Amerika, 35, 204-214.

Maniadaki, K., Sonuga-Barke, E., Kakouros, E., & Karaba, R., (Februari, 21, 2006). Keyakinan orang tua tentang sifat perilaku ADHD dan hubungannya dengan niat rujukan pada anak-anak prasekolah. Kompilasi Jurnal Penerbitan Blackwell. Diakses pada 20 Januari 2007 dari http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1365-2214.2005.00512.x.

Neufeld, P., & Foy, M., (2006). Refleksi sejarah tentang pengaruh ADHD

di Amerika Utara. British Journal of Education Studies, 54, (4), 449-470.

Nixon, E., (2001). Kompetensi sosial anak-anak dengan Attention Deficit Hyper-

activity Disorder: ulasan literatur. Psikologi Anak & Ulasan tentang

Sastra, 6, (4), 172-177.

Peris, T. S., Hinshaw, S. P., (2003). Dinamika keluarga dan gadis remaja dengan ADHD: hubungan antara emosi yang diekspresikan, gejala ADHD, dan perilaku mengganggu komorbid. Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri, 44 (8) 1177 – 1190.

Rafalovich, A. (2001). Sejarah konseptual dari Attention Deficit Hyperactivity

Gangguan: idiocy, imbecility, encephalitis dan anak menyimpang, 1877-1929.

Deviant Behavior: Jurnal Interdisipliner, 22, 93-115.

Singh, I., (2002). Anak-anak dan masyarakat. Pusat Penelitian Universitas Keluarga

Cambridge, 16, 360-367.

Leptospira, E. G., Fischel, J. E., (2005). Dampak kurangnya perhatian prasekolah, hiperaktif, dan impulsif pada perkembangan sosial dan akademik: tinjauan. Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri, 46 (7), 755-773.

Stubbe, D. E. (2000). Gambaran gangguan attention-deficit / hyperactivity: historical

perspektif, kontroversi saat ini, dan arah masa depan. Anak dan Psikiatri

Klinik Amerika Utara, 9 (3), 469-479.

Vance, A. L. A., Luk, E. S. L., (2000). Attention deficit hyperactivity disorder: arus

kemajuan dan kontroversi. Jurnal Psikiatri Australia dan Selandia Baru, 34,

719-730.

Visser, S. N., Lesesne, C. A., (31 Agustus 2005). Kesehatan mental di Amerika Serikat: prevalensi diagnosis dan pengobatan untuk gangguan attention-deficit / hyperactivity — Amerika Serikat, 2003. Diakses 20 Januari 2007 dari http://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/mm5434a2.htm

Willoughby, M. T., (2003). Perjalanan perkembangan simtomatologi ADHD selama

Selama masa transisi dari masa kanak-kanak ke remaja: ulasan dengan rekomendasi.

Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri, 44 (1), 88-106.

AS / NZ 5761: 2005 Siftey Inspeksi Dalam Layanan dan Pengujian Peralatan Listrik – Tangan Kedua

Organisasi dan individu yang memasok atau menawarkan untuk memasok peralatan listrik bekas harus sadar akan kewajiban hukum penting yang dikenakan pada mereka di bawah undang-undang keselamatan listrik; sebagai berikut:

Seseorang yang memasok atau menawarkan untuk memasok peralatan listrik bekas harus memiliki label yang melekat pada peralatan yang menyatakan bahwa peralatan tersebut adalah bekas.

Sebuah bisnis – termasuk organisasi amal utama – memasok atau menawarkan untuk memasok peralatan listrik bekas juga harus melampirkan label yang menyatakan bahwa peralatan tersebut adalah barang bekas dan bahwa peralatan tersebut telah diperiksa dan diuji serta memenuhi standar Australia / Selandia Baru (AS) / NZS) 3760 – Inspeksi keselamatan dalam-layanan dan pengujian peralatan listrik dan AS / NZ 5761: 2005 – Inspeksi keselamatan dalam-layanan dan pengujian peralatan listrik – peralatan listrik bekas sebelum dijual.

Jika barang tidak memenuhi kriteria pengujian, bisnis yang memasok atau menawarkan untuk memasok peralatan listrik bekas harus mencantumkan pernyataan yang jelas pada label, yang menyatakan peralatan tersebut bekas, dengan kata-kata tambahan sebagai berikut: PERINGATAN JANGAN GUNAKAN SAMPAI DIBATALKAN . Jika organisasi masih ingin menjual barang di negara yang rusak ketentuan AS / NZ 4701 – persyaratan untuk peralatan listrik domestik dan peralatan untuk rekondisi atau bagian daur ulang, akan berlaku

2005 Hairstyles: Apa yang Ada di Dalam dan Apa Yang Keluar!

Pernah bertanya-tanya apakah tampilan Anda "dalam" atau jika Anda kurang bergaya, belakangan ini? Berikut adalah kiat-kiat terbaru tentang penampilan terbaru. Cukup telusuri majalah fashion apa pun atau klik jalan Anda melalui web dan lihat gaya rambut tahun 2005 yang luar biasa. Anda akan melihat bahwa mereka sederhana, alami, menyenangkan dan mudah. Glam keluar dari pintu dan terlihat alami rambut dalam!

Tips dan nasihat gaya rambut 2005:

– Volume, tekstur, dan gerakan "dalam"; mencari gaya yang menawarkan wave dan curl. Hunikan setrika datar itu ke wanita-wanita lemari, karena rambut lurus sudah keluar.

– Lapisan yang lebih panjang dan lulus panas tahun ini; lapisan gaya pendek yang lebih berombak keluar dari pintu. Lapisan yang lebih panjang terlihat lebih lembut dan lebih alami, dan jika Anda perhatikan, mode pakaian kami karena akan berada di arah yang sama.

– Tampilan alami yang berantakan untuk gaya rambut tahun 2005 memungkinkan wanita untuk menyisir rambutnya untuk tampilan yang hebat, tidak masalah memiliki setiap rambut di tempat. Sebaliknya, dari hairsprays, gunakan semprotan styling ringan yang menawarkan gerakan.

– Highlights memudar di dunia tahun 2005 gaya rambut; sebagai gantinya kebanyakan wanita mencari warna yang lebih gelap.

– Lewatlah sudah hari-hari bagian zigzag, bukannya pergi untuk tampilan yang lebih alami, baik di tengah atau ke samping.

– Sejauh gaya rambut formal pergi, gaya rambut 2005 condong ke arah penampilan yang lebih sederhana, seperti kuncir yang dikenakan di pangkal leher. Up dos yang memakan waktu dan formal benar-benar tidak sepanas tahun ini. Namun, menambahkan aksesori rambut yang sangat menyenangkan untuk penampilan ponytail jelas ada di tahun ini.

– Untuk ikal yang lembut, berinvestasi dalam beberapa rol Velcro yang bagus, mereka memberikan ikal yang lebih lembut tanpa merusak rambut. Dan terbaik dari semua itu, mereka menambahkan banyak volume dan tekstur.

Gaya rambut terbaik 2005 untuk hari ini lebih mudah dan lebih opsional dari sebelumnya. Berita bagus untuk wanita yang tidak punya waktu berjam-jam di depan cermin setiap pagi, gaya rambut rendah perawatan 2005 adalah penghemat waktu! Mereka menawarkan wanita terlihat sangat alami tanpa berjam-jam di salon, dan lebih baik lagi, terlihat uang tabungan mereka, juga.

Kehadiran Natrium Hidroksida dalam Beberapa Produk Rumah Tangga

Bahan kimia ini dikenal sebagai salah satu pangkalan terkuat di dunia kimia. Sementara natrium hidroksida kimia paling baik dilihat di pabrik industri atau laboratorium kimia, ia tergabung dalam begitu banyak produk yang hampir tidak terlihat di rumah. Begitu banyak bahan yang Anda temui setiap hari baik mengandung bahan kimia atau menggunakan bahan kimia selama proses pembuatan. Ini biasa disebut soda api atau soda api dan itu adalah salah satu yang paling korosif dan salah satu bahan kimia paling berbahaya di bumi. Meskipun demikian, itu digunakan dalam pembuatan deterjen, rayon, dan kertas. Ini juga merupakan bahan dari banyak produk pembersih yang kuat dan digunakan dalam penyulingan minyak bumi. Salah satu metode pembuatan alkali adalah melalui melewatkan arus listrik melalui larutan air dan natrium klorida – suatu proses yang disebut elektrolisis yang menghasilkan dasar dan klorin tersebut.

Barang rumah tangga yang paling umum dengan alkali adalah tiriskan dan pembersih oven, yang dikenal sebagai agen pembersih agresif. Hidroksida yang kuat ini efektif dalam menghilangkan minyak penyumbatan dalam pipa yang membentuk lumpur jahat di sepanjang drainase. Ini melembutkan dan melarutkan lemak. Sifat dasar yang kuat untuk melarutkan lemak menjadikannya sebagai pembersih yang efektif. Namun, sebagai basis yang kuat, itu menciptakan panas dalam jumlah besar saat pembubaran dalam air. Sementara panas ini efektif dalam mempercepat proses pembersihan dalam pipa yang tersumbat, ini bisa berbahaya bagi orang yang terkena. Kadang-kadang panas yang cukup dapat dihasilkan bahwa uap panas uap air dan asap alkalin terbentuk. Ini berbahaya karena menyebabkan iritasi mata yang dapat menyebabkan beberapa derajat cacat visual dan iritasi saluran pernapasan bagian atas. Inilah sebabnya tindakan pencegahan selalu diikuti ketika menggunakan cairan pembersih agresif yang mengandung alkali yang kuat.

Basa kuat seperti natrium hidroksida memiliki sifat korosif. Bahkan dalam konsentrasi encer, alkali dapat bereaksi dengan banyak zat. Salah satu bahayanya adalah kontak kulit. Hidroksida yang kuat menyebabkan kerusakan pada jaringan kulit setelah terpapar. Luka bakar dan ulserasi terjadi selama kasus yang parah. Namun demikian, ada banyak zat berbahaya di rumah selain alkali ini. Memiliki bahan kimia berbahaya ini di rumah harus disertai dengan kehati-hatian. Mereka harus disimpan dengan baik dan digunakan sesuai dengan instruksi.

Di luar bahaya dari basa kuat seperti soda alkali atau soda kaustik datang menggunakan bahan kimia secara ekstensif. Ketika digunakan dengan tepat, ia melayani banyak tujuan di mana tidak ada bahan kimia lain yang dapat bertindak sebagai pengganti.

Salah satu kegunaan penting alkali adalah komponen pembuatan sabun. Ketika soda kaustik dicampur dengan lemak, reaksi kimia terjadi antara pangkal dan asam lemak. Netralisasi ini lebih umum disebut dalam kelas-kelas kimia sebagai saponifikasi, suatu reaksi yang membebaskan gliserol dalam molekul-molekul asam lemak yang saling bertautan dan menghasilkan sabun. Proses ini adalah induk dari semua produk sabun dan deterjen yang Anda lihat di pasaran sekarang. Sabun dan deterjen adalah bahan pembersih yang paling umum digunakan di rumah, kantor, fasilitas perawatan kesehatan, restoran, dan hotel. Kebanyakan sabun buatan dibuat dengan soda kaustik sebagai bahan. Perhatikan bahwa proses pembuatan sabun melepaskan zat kimia penting yang bersifat industri lainnya yaitu gliserol.

Soda kaustik tersedia secara komersial dalam berbagai bentuk. Soda kaustik murni adalah padatan putih, umumnya dilihat sebagai pelet atau butiran. Bentuk lain yang tersedia adalah larutan jenuh 50 persen. Bentuk murni dari senyawa ini sangat reaktif dan penanganan yang salah dapat menyebabkan kecelakaan serius. Inilah mengapa tindakan pencegahan dalam penyimpanan dan penggunaan bahan kimia penting. Wadah yang digunakan untuk menyimpan bahan kimia ini harus tertutup rapat. Peraturan laboratorium dan industri yang ketat menuntut penggunaan sarung tangan dan pelindung mata saat menangani alkali.

Produk Hoffman Versus Zaitsev Produk Dalam Reaksi Eliminasi

Sebagai mahasiswa kimia organik, Anda akan menemukan topik eliminasi beta pada semester pertama Anda. Ketika melakukan reaksi ini, Anda akan sering dihadapkan dengan pertanyaan tentang di mana menempatkan karbon ke ikatan rangkap karbon. Apakah Anda menggunakan produk Hoffman atau produk Zaitsev dalam reaksi eliminasi?

Sebelum Anda dapat memahami produk mana yang harus dipilih, Anda harus memahami dua konsep:

Stabilitas Alkena

  • Apa itu Produk Zaitsev
  • Apa itu Produk Hoffman

Stabilitas Alkenes

Ikatan karbon ke karbon ganda distabilkan oleh gugus alkil atau rantai karbon yang terikat pada ikatan rangkap. Semakin banyak kelompok karbon yang dilekatkan, semakin tersubstitusi ikatan rangkapnya. Dengan kata lain, semakin besar substitusi alkena, semakin besar stabilitas alkena.

Jadi urutan stabilitas untuk alkena tersubstitusi adalah sebagai berikut (dengan asumsi kita mengabaikan kemungkinan resonansi atau konjugasi)

  • tetra-substituted = 4 grup terlampir
  • tri-substituted = 3 grup terlampir
  • di-substituted = 2 grup terlampir
  • mono-substituted = 1 grup terlampir
  • non-substituted = tidak ada grup yang dilampirkan

Tren ini harus diperhitungkan ketika menentukan jenis ikatan ganda yang dapat dan harus Anda bentuk dalam reaksi eliminasi beta Anda.

Tapi bagaimana ini berhubungan dengan Produk Zaitsev dan Hoffman?

Aturan Zaitsev

Aturan Zaitsev hanya menyatakan bahwa ketika Anda memiliki opsi untuk membentuk lebih dari satu bentuk ikatan rangkap, Anda harus memilih ikatan ganda yang paling stabil. Dengan menerjemahkan tren di atas, ini berarti Anda akan membentuk ikatan ganda yang lebih tersubstitusi.

Dalam kebanyakan kasus eliminasi, ini berarti Anda akan menghapus beta-hydrogen yang akan memberikan produk tersubstitusi. Ini berlaku untuk setiap basa kuat yang cukup kecil untuk mencapai atom hidrogen ini, terlepas dari ukuran molekulnya.

Namun, ini berubah ketika Anda berurusan dengan basis besar dan besar. Jika dasarnya benar-benar besar, halangan sterik dari gugus alkil akan memainkan faktor besar. Dalam situasi ini Anda akan mengikuti Peraturan Hoffman sebagai gantinya

Produk Hoffman

Produk Hoffman dalam reaksi eliminasi adalah reaksi yang membentuk ikatan rangkap kurang stabil atau kurang tersubstitusi. Meskipun ini jelas bukan produk yang diinginkan, ini adalah satu-satunya pilihan dalam situasi tertentu. Sebagaimana disebutkan di atas, basis besar mungkin kadang-kadang memiliki waktu yang sulit mencapai atom hidrogen yang paling stabil karena ukuran dan sebagian besar basis semakin menghalangi jalan.

Ketika ini terjadi, basis besar akan mencapai atom hidrogen yang paling mudah diakses, biasanya yang menempel di ujung molekul. Meskipun ini membentuk produk yang kurang stabil, itu benar-benar pilihan antara Hoffman atau tanpa produk

Untuk lebih memahami ide dasar yang besar dan besar, gambar skenario berikut. Pernahkah Anda berjalan di jalan saat hujan, di samping orang yang membawa payung besar dan menjengkelkan? Saya telah melakukannya. Orang di bawah payung tetap bagus dan kering, tetapi karena ukuran payung, semua orang yang berjalan di dekatnya harus menjaga setidaknya satu kaki jarak antara mereka dan orang lain, karena payung yang menjengkelkan akan terus menusuk wajah Anda jika Anda terlalu dekat.

Asam Nitrat dalam Berbagai Produk – Sebagai Pupuk, Membersihkan Senyawa Serta Bahan Peledak

Mendengar tentang TNT, nitrogliserin, dan Semtex? Apa kesamaan mereka? Jika Anda tidak benar-benar akrab dengan bahan kimia, satu senyawa yang hadir dalam ini atau merupakan turunan dari – adalah asam nitrat.

Asam nitrat sangat berbahaya. Ini sangat korosif, sangat reaktif, oksidator kuat dan racun. Faktanya, lembar data keamanan material menyatakan bahwa ia memiliki peringkat kesehatan ekstrim 4 yang berarti itu adalah racun; nilai reaktivitas berat 3 karena sifat oksidasinya yang kuat; dan peringkat kontak ekstrim dari 4 yang menandakan kapasitas korosifnya.

Meskipun demikian, itu juga karena sifat-sifat ini yang membuat asam ini sangat berharga dalam berbagai aplikasi. Hal ini sangat penting dalam proses esterifikasi dan nitrasi bahan organik serta dalam pembuatan pupuk, plastik, zat warna, nitrat, asam sulfat, dan seperti yang disebutkan sebelumnya, bahan peledak. Ini juga banyak digunakan dalam pengolahan air, pengolahan ulang bahan bakar nuklir bekas serta pembersihan dan pelapisan permukaan logam.

Asam Nitrat Dalam Pupuk

Amonium nitrat, komponen pupuk yang sangat baik, dibuat dengan mencampur amonia dan asam nitrat. Ini adalah salah satu bahan kimia dasar dalam industri pupuk. Faktanya, sekitar 80% bahan kimia digunakan untuk produksi pupuk.

Namun, penggunaan pupuk yang berlebihan dan hasil limpasannya ke eutrofikasi saluran air kita menyebabkan degradasi lingkungan dan menjadi ancaman besar bagi kehidupan tanaman dan hewan. Eutrofikasi adalah nutrisi yang berlebihan dalam tubuh air yang memicu mekar alga dan tanaman lain tumbuh di luar kendali. Fenomena ini menggunakan hampir semua oksigen terlarut yang ada di dalam air sambil merampok tumbuhan dan hewan lain dari oksigen.

Nitric Acid As Cleaning Agent

Karena sifat asamnya yang kuat, ia digunakan untuk proses pembersihan yang serius dan mendalam seperti pada makanan, farmasi, kesehatan, dan pembersihan industri. Namun, juga karena fakta bahwa senyawa yang sama ini sangat korosif dan sangat berbahaya, aplikasinya sebagai agen pembersih harus ditangani dengan sangat hati-hati.

Di tempat pembuatan bir, itu digunakan untuk menghilangkan deposit anorganik dan batu pijakan. Asam terner ini juga memiliki sifat antimikroba yang efektif bahkan ketika digunakan dalam larutan yang lebih stabil dan kurang berbahaya dengan asam fosfat. Ini juga digunakan untuk membersihkan kerucut ICP-MS dalam pembuatan kaca tetapi perhatian yang tepat harus diberikan dalam konsentrasi asam dalam larutan pembersih. Juga, frekuensi bisa sesedikit sebulan sekali untuk menghindari korosi pada logam.

Nitric Acid In Explosives

Asam nitrat sangat reaktif dan, dalam bentuk murni, bisa sangat tidak stabil. Trinitrotoluena (TNT) dan nitrogliserin adalah dua turunan asam nitrat yang sangat eksplosif.

TNT adalah hasil dari tiga kelompok nitrogen dioksida yang ditambahkan ke toluena. Ini mengandung senyawa karbon, oksigen dan nitrogen yang stabil dan terikat kuat sehingga ketika dinyalakan, ia melepaskan banyak energi. Dan sebagai hasil dari kelompok nitro yang dikelompokkan bersama secara bersamaan, TNT adalah bahan kimia yang tidak stabil.

Nitrogliserin, di sisi lain, adalah triester asam nitrat gliserol. Sama seperti TNT, molekul gliserin memiliki tiga kelompok nitrat yang terikat pada fragmen hidrokarbon. Ini lebih umum digunakan dalam produksi dinamit dan dalam kekuatan penuhnya sebanding dengan bahan peledak yang lebih kuat yang dikembangkan saat ini seperti C-4 dan RDX.

Asam ini adalah bahan kimia yang sangat berbahaya meskipun cukup stabil ketika ditangani dengan benar dan disimpan dalam kondisi aman. Selalu ikuti petunjuk label dan praktikkan langkah-langkah keamanan ketika berhadapan dengan asam nitrat. Meskipun kapasitasnya eksplosif, korosif dan sangat reaktif, itu adalah bahan kimia utama dalam banyak aplikasi industri justru karena sifat-sifat yang sama.